Els alumnes de l’Escola Calderón de la Barca del Turó de la Peira Can Peguera participen en un projecte de la Caixa d’Eines del Pla de Barris en col·laboració amb el Centre Cívic Can Basté. Clara Gassull és l’artista plàstica i visual encarregada d’introduir la solarigrafia als alumnes tot ensenyant-los a situar el seu barri en funció del recorregut del sol.
Els alumnes de quart de primària de l’Escola Calderón de la Barca, situat al barri del Turó de la Peira de Barcelona, participen en un projecte de la Caixa d’Eines del Pla de Barris amb l’aliança del Centre Cívic Can Basté.
Les classes impartides per l’artista Clara Gassull tenen l’objectiu de treballar el vincle dels alumnes amb el seu barri a través de la fotografia i la posició del Sol. L’artista els ensenya a construir una cartografia solar del barri, a partir d’una tècnica fotogràfica analògica anomenada solarigrafia. Al llarg de les sessions, els alumnes exploraran el barri tot analitzant el recorregut del sol. Per on surt? Per on s’amaga? Existeix algun punt del barri des d’on es pugui veure el seu recorregut sencer? Són preguntes que es respondran conjuntament.
El projecte ocuparà els alumnes durant tot el segon trimestre, culminant amb la realització d’una cartografia final que recollirà tots els resultats observats per tots els alumnes. Aquest conjunt d’exercicis i pràctiques situen el barri al mapa d’una manera en la que l’orientació, l’observació i l’educació visual s’introdueixen als joves del barri.
La Caixa d’Eines són els programes de Cultura i Educació del Pla de Barris. Consisteix en la introducció de pràctiques artístiques dins el currículum escolar, amb l’objectiu de reduir les desigualtats culturals, articulant l’educació formal, la no formal i la comunitat, en base a quatre pilars: la transversalitat, l’equitat, el co-disseny i la sostenibilitat.
En el marc del Pla de Drets Culturals de l’Ajuntament de Barcelona Fem Cultura, i la Mesura de Govern de Cultura i Educació, la Caixa d’Eines també treballa per reforçar i garantir els drets culturals tant en la pràctica i la formació, com en l’accés i la participació.