Mejora de los espacios de entrada de los centros escolares

En el contexto de densidad urbanística y de uso del espacio público en el Raval y el Gótico, los centros escolares tienen dificultades para mostrarse a la comunidad y tienden a replegarse su misión educativa hacia el interior de las instalaciones ciones educativas. Con las medidas de gobierno "Llenamos de vida los entornos escolares" y "Hacia una política de juego en el espacio público", el Ayuntamiento pone el foco en los niños y su derecho a la ciudad, y el PdB hace una apuesta para que los entornos escolares sean redefinidos como espacios confortables, seguros, lúdicos y comunitarios. Se apuesta por hacer una propuesta de actuación en las escuelas Rubén Darío, Drassanes y Collaso i Gil, centros con diferentes situaciones de complejidad en su entorno más inmediato, donde la redefinición de los espacios de entrada, en esta lógica de espacios amables, permitirá generar nuevos y mejores espacios de socialización de la comunidad educativa, niños, familias y profesionales del centro educativo, y de la vida comunitaria en general.